Formación docente a través de las TICs.

INTRODUCCIÓN

La presencia del computador en todos los espacios y especialmente su uso en ámbitos educativos exige una profunda reflexión en busca de sus mejores potencialidades educativas y su adaptación esta actividad cotidiana. Por tanto lo que se espera es que facilite la labor de la persona o profesional que esté utilizando la tecnología, en este caso que facilite la comprensión de los estudiantes.

La implantación de la Tecnología de la Información y Comunicación   o TIC   en el mundo educativo abre la posibilidad de enriquecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje

El presente ensayo busca que los docentes entiendan que con los recursos que utilizan de manera cotidiana se le puede agregar la parte de los medios didácticos y tecnología con el objetivo de estar acorde con los nuevos tiempos y que sus estudiantes estén motivados en clase sin que el profesor le restrinja el uso masivo de estas herramientas.

 ¿Que son las tics?

Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.

¿Para qué sirven las tics?

Estas nos permiten disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades de esta en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.

Se puede conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de distancia.

Las tics  se  caracterizan  por  permitir  la  comunicación bidireccional,  entre  personas  o  grupos  sin  importar  donde  se  encuentren.  Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

La automatización de tareas que podemos hacer con las tics son: por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente las computadoras con total  seguridad  y  efectividad. 

El docente de hoy en día debe tener competencias muy específicas para poder manejar los estudiantes que van a las aulas en este tiempo tan tecnológico. Podemos hacer un resumen de por lo menos 5 de estas características para que sea más fácil para el docente afrontar esta situación.

El docente actual debe ser capaz de implicar a los/as alumnos/as en la participación y/o desarrollo de investigaciones para solventar sus necesidades y utilizar las herramientas tics como base para conseguir esta meta.

Debe ser capaz de gestionar la progresión de aprendizajes por medio de situaciones o problemas en relación a su realidad y asistirse de las tics para la investigación y la resolución de esas problemáticas.

Promover el trabajo colaborativo o trabajo en equipo en base utilizando herramientas tics que sirvan a estos fines.

Impulsar a fortalecer el rol del líder basado en la colaboración del grupo por medio de habilidades de moderación y de mediadores del docente, ser un líder no un dictador.

Desarrollar  competencias  de  administración,  coordinar  y  organizar  los  recursos  y componentes humanos para el desarrollo de un buen clima institucional.

Ser el motor de cambio y mantenerse actualizado en el área de desempeño en la que labora a fin de estar acorde a los a los retos que debe afrontar día con día en el salón de clases.

Según  la UNESCO - Organización de las Naciones Unidas para la Educación

En contraste con el paradigma tradicional de enseñanza-aprendizaje, ha ido emergiendo un nuevo paradigma basado en tres décadas de investigación, que abarca los siguientes conceptos sobre el proceso de aprendizaje:

El  aprendizaje  es  un  proceso  natural.

El aprendizaje es un proceso social.

El aprendizaje es un proceso activo, no pasivo.

Aprendizaje utilizando las TICs.

Los docentes reconocen la importancia del uso de las TIC´s en la labor docente y especialmente en, sin embargo en su quehacer pedagógico poco se observa el uso de ellas, al igual son conscientes que al innovar en sus clases con tecnología mejorarían los procesos de enseñanza aprendizaje en sus estudiantes, así como también se podría contar con otras herramientas para evaluar los procesos en los niños y niñas de la institución.

En la actualidad se debe reconocer que la incursión de los docentes en el mundo de las TIC´s, ha transformado las prácticas educativas, es por esta razón que los docentes se han visto en la obligación de capacitarse continuamente para adquirir las competencias necesarias para lograr estar a nivel con los avances de la era digital, de esta forma el uso de modernos equipos tecnológicos  y de las redes de información, especialmente el internet que se ha convertido en un recurso necesario para mejorar las estrategias educativas que se realizan con el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.

Teniendo en cuenta lo anterior surge la necesidad de conocer qué percepción tienen los docentes sobre la introducción de las TIC´s en el proceso enseñanza aprendizaje, en el ejercicio de su práctica pedagógica a través de la incorporación de las TIC´s al desarrollo de las actividades diarias.

Rol del docente de cara a los nuevos tiempos

Las  transformaciones  que  está viviendo el mundo en materia económica, educativa, social, política y cultural, aunado a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la información en estos tiempos ha producido un nuevo contexto socio histórico donde la sociedad humana cada día debe asumir los cambios y retos que le impone la sociedad de la información y el conocimiento.

Todos estos cambios han impactado al sistema educativo a nivel en el mundial estableciendo    una    nueva concepción filosófica en los docentes y en las instituciones de educación superior.

Esta realidad conlleva al surgimiento de nuevos requerimientos y prácticas de gestión para el docente,   para   responder   de   forma   eficiente   y   efectiva   a   los   cambios   que experimentamos hoy en día en este sector.

Facilitadores y Tutores

El facilitador involucrado dentro del ámbito de la educación es un profesional que puede  desarrollarse  dentro  del  área  presencial  como  dentro  del  virtual,  a  estos profesores se les llama facilitadores del aprendizaje ya que son los responsables que gestionar el aprendizaje de los alumnos; instruyendo, guiando y evaluándolos este es el nuevo paradigma y se basa en el uso de las tics para lograr este cometido.

En la actualidad con la inclusión y crecimiento acelerado de las diferentes TIC, los facilitadores educativos se le reconocen mayormente dentro del ámbito abierto o a distancia dado que desde sus inicios implementaron el actual modelo curricular basado en competencias.

El estudiante en lugar de memorizar la información proporcionada por el profesor,(facilitador) debe “aprender a aprender” de forma significativa, por lo que el facilitador ya no actúa como el centro de la educación transmitiendo esta información sino como facilitador de todo el proceso de aprendizaje que tenga el alumno.

Josep  María  Duart  Montoliu  y Albert  Sangrà  (2000)  “Esto no quiere decir que, pese a limitarse a la simple gestión del aprendizaje. Por medio de la orientación y de la inducción, la acción docente tiene como objetivo ofrecer al estudiante  herramientas  y pistas  que  le  ayuden  a  desarrollar  su  propio  proceso  de aprendizaje, a la vez que atienda sus dudas y sus necesidades...”.

Percepciones y actitud de los profesores hacia las TICs

La actitud del profesorado frente a la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en su tarea docente, es un aspecto clave unido a otros como las competencias y los medios de que disponen para poder llevar a cabo esta integración.

En relación con la actitud del profesorado hacia la innovación es necesario señalar que se trata más de un debate popular que de los resultados.

Existe la creencia de que es la resistencia de los profesores al cambio uno de los rasgos más básicos  que permiten explicar  el  ritmo  lento  que  está  siguiendo  la  integración  de  la  tecnología  en  la educación. 

Los  profesores  tienen  que  enfrentarse  a  importantes  cambios  al  mismo tiempo  que integran  estas  tecnologías  lo  que puede dar lugar a un  sentimiento  de excesiva carga y a reacciones de ansiedad y resistencia.

Muchos profesores ven las herramientas tecnológica como un punto a favor para impartir clases todo gracias a las implicaciones que tiene la tecnología en el diario vivir de todos, hay casos  que muestran cierta resistencia al cambio o a la posibilidad de poder impartir docencia en base a alguna herramienta tecnológica y esto puede deberse al escaso conocimiento que pueda tener en el manejo de la tecnología.

Las tics nos facilitan las herramientas que permiten un mejor trabajo para los involucrados en todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Las tics nos ofrecen un sin número de posibilidades de hacer el proceso de enseñanza aprendizaje  de  mayor  calidad,  brindando  al  mismo  tiempo  diversas  formas  de motivación al estudiante mediante el uso de herramientas tecnológicas ya que en el día a día es lo que le gusta y mantiene al estudiante, fuera del entorno escolar, entretenido, usar la tecnología.

OPINIÓN PERSONAL

En mi opinión las tics, son unas de las herramientas más útiles que en la actualidad de puedan conseguir, su disponibilidad, su fácil uso y manejo, su bajo costo e incluso en muchas ocasiones el costo es nulo, hacen de las tecnologías de la información y la comunicación un ente de referencia en cuanto a enseñar nos referimos; dicho esto, no es menos cierto que hay factores que impiden que más profesores lo utilicen como medio predilecto en la enseñanza de las escuelas o universidades, tenemos el factor mejo o dominio, de la resistencia al cambio, o de simplemente estar cómodos en lo que hacemos y como lo hacemos.

La formación docente atreves de las tics es un reto que cada país debió asumir en su momento, algunos con resultados excelentes  otros que aún no despegan, en la escuela actual ya no se puede tratar se enseñar solo con métodos tradicionales, hay que buscar las herramientas que puedan propiciar ese despertar que necesitan los alumnos para logran competencias, ahí es donde entran las tics a mejorar esas concepciones y a dar un empujón para lograr esas metas que de otra forma no serán conseguidas en un corto tiempo.

La evolución educativa ha dependido grandemente de la era tecnológica en la que actualmente nos encontramos, mirándolo como un punto a favor tanto para los docentes como para los estudiantes, las tic nos facilitan las herramientas que permiten un mejor trabajo para los involucrados en todo el proceso de enseñanza aprendizaje.

Las tics nos ofrecen un sin número de posibilidades de hacer el proceso de enseñanza aprendizaje de mayor calidad, brindando al mismo tiempo diversas formas de motivación al estudiante mediante el uso de herramientas tecnológicas ya que en el día a día es lo que le gusta y mantiene al estudiante, fuera del entorno escolar, entretenido, usar la tecnología.

Páginas de interés de redes informáticas

Redes de computadoras

https://www.ecured.cu/Redes_Inform%C3%A1ticas

https://www.codetia.com/blog-codetia/tipos-de-redes-informaticas/

https://www.1and1.es/digitalguide/servidores/know-how/los-tipos-de-redes-mas-conocidos/

http://www.redusers.com/noticias/que-es-una-red-informatica/

https://www.uv.es/ceaces/base/internet/internet.htm

Diferencias de los modelos OSI y TCP/IP

El modelo de capas describe el funcionamiento de los protocolos que se producen en cada capa y a su vez describe la interacción entre las diferentes capas.
Podemos decir que el uso del modelo de capas nos permite hacer más fácil el diseño de protocolos, además nos proporciona un lenguaje común para la comunicación en las redes informáticas.

Por otro lado podemos decir que el uso de este modelo evita que los continuos cambios tecnológicos afecten a los protocolos y a las distintas capas.

Dentro del modelo de capa existen varios tipos, pero los dos más utilizados son el modelo OSI y el modelo TCP/IP. Inicialmente podemos decir que:

• Modelo TCP/IP: es un modelo que describe las funciones que ocurren en cada capa de protocolos dentro de una suite de TCP/IP.
• Modelo OSI: se denomina modelo de interconexión de sistema abierto y es el más conocido ya que es el utilizado para el diseño de redes de datos y la especificación de su funcionamiento.

Modelo TCP/IP

Se trata de un Standard abierto por lo que no pertenece a ninguna empresa en concreto, si no que se crea, modifica y debate sobre el en un foro público.

Esta compuesto por 4 capas:

Modelo OSI

El modelo OSI proporciona una amplia lista de funciones y servicios que se pueden presentar en cada capa.

Este modelo esta compuesto por 7 capas:

Se puede comparar los dos modelos en una imagen:

Como podemos ver la capa de red y de Internet son similares, al igual que con la capa de transporte que la encontramos en los dos modelos. Hoy en día podemos decir que se utiliza más el modelo TCP/IP, aunque el OSI es un referente para la creación de protocolos.

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MODELO OSI

MODELO OSI El Modelo OSI divide en 7 capas el proceso de transmisión de la información entre equipo informáticos, donde cada capa se encarga de ejecutar una determinada parte del proceso global. El modelo OSI abarca una serie de eventos importantes: -el modo en q los datos se traducen a un formato apropiado para la arquitectura de red q se esta utilizando - El modo en q las computadoras u otro tipo de dispositivo de la red se comunican. Cuando se envíen datos tiene q existir algún tipo de mecanismo q proporcione un canal de comunicación entre el remitente y el destinatario. - El modo en q los datos se transmiten entre los distintos dispositivos y la forma en q se resuelve la secuenciación y comprobación de errores - El modo en q el direccionamiento lógico de los paquetes pasa a convertirse en el direccionamiento físico q proporciona la red CAPAS Las dos únicas capas del modelo con las que de hecho, interactúa el usuario son la primera capa, la capa Física, y la ultima capa, la capa de Aplicación, La capa física abarca los aspectos físicos de la red (es decir, los cables, hubs y el resto de dispositivos que conforman el entorno físico de la red). Seguramente ya habrá interactuado mas de una vez con la capa Física, por ejemplo al ajustar un cable mal conectado. La capa de aplicación proporciona la interfaz que utiliza el usuario en su computadora para enviar mensajes de correo electrónico 0 ubicar un archive en la red. 7. Aplicación 6. Presentación 5. Sesión 4. Transporte 3. Red 2. Enlace de datos 1. Físico Capa de Aplicación Proporciona la interfaz y servicios q soportan las aplicaciones de usuario. También se encarga de ofrecer acceso general a la red Esta capa suministra las herramientas q el usuario, de hecho ve. También ofrece los servicios de red relacionados con estas aplicaciones, como la gestión de mensajes, la transferencia de archivos y las consultas a base de datos. Entre los servicios de intercambio de información q gestiona la capa de aplicación se encuentran los protocolos SMTP, Telnet, ftp, http Capa de presentación La capa de presentación puede considerarse el traductor del modelo OSI. Esta capa toma los paquetes de la capa de aplicación y los convierte a un formato genérico que pueden leer todas las computadoras. Par ejemplo, los datos escritos en caracteres ASCII se traducirán a un formato más básico y genérico. También se encarga de cifrar los datos así como de comprimirlos para reducir su tamaño. El paquete que crea la capa de presentación contiene los datos prácticamente con el formato con el que viajaran por las restantes capas de la pila OSI (aunque las capas siguientes Irán añadiendo elementos al paquete. La capa de sesión La capa de sesión es la encargada de establecer el enlace de comunicación o sesión y también de finalizarla entre las computadoras emisora y receptora. Esta capa también gestiona la sesión que se establece entre ambos nodos La capa de sesión pasa a encargarse de ubicar puntas de control en la secuencia de datos además proporciona cierta tolerancia a fallos dentro de la sesión de comunicación Los protocolos que operan en la capa de sesión pueden proporcionar dos tipos distintos de enfoques para que los datos vayan del emisor al receptor: la comunicación orientada a la conexión y Ia comunicación sin conexión Los protocolos orientados a la conexión que operan en la capa de sesi6n proporcionan un entorno donde las computadoras conectadas se ponen de acuerdo sobre los parámetros relativos a la creación de los puntos de control en los datos, mantienen un dialogo durante la transferencia de los mismos, y después terminan de forma simultanea la sesión de transferencia. La capa de transporte La capa de transporte es la encargada de controlar el flujo de datos entre los nodos que establecen una comunicación; los datos no solo deben entregarse sin errores, sino además en la secuencia que proceda. La capa de transporte se ocupa también de evaluar el tamaño de los paquetes con el fin de que estos Tengan el tamaño requerido por las capas inferiores del conjunto de protocolos. El tamaño de los paquetes 10 dicta la arquitectura de red que se utilice. PROTOCOLOS QUE TRABAJAN CON EL MODELO OSI Protocolos: TCP: Los protocolos orientados a la conexión operan de forma parecida a una llamada telefónica: UDP: El funcionamiento de los protocolos sin conexión se parece más bien a un sistema de correo regular. La capa de red La capa de red encamina los paquetes además de ocuparse de entregarlos. La determinación de la ruta que deben seguir los datos se produce en esta capa, lo mismo que el intercambio efectivo de los mismos dentro de dicha ruta, La Capa 3 es donde las direcciones lógicas (como las direcciones IP de una computadora de red) pasan a convertirse en direcciones físicas (las direcciones de hardware de la NIC, la Tarjeta de Interfaz para Red, para esa computadora especifica). Los routers operan precisamente en Ia capa de red y utilizan los protocolos de encaminamiento de la Capa 3 para determinar la ruta que deben seguir los paquetes de datos. La capa de enlace de datos Cuando los paquetes de datos llegan a la capa de enlace de datos, estas pasan a ubicarse en tramas (unidades de datos), que vienen definidas por la arquitectura de red que se esta utilizando (como Ethernet, Token Ring, etc.). La capa de enlace de datos se encarga de desplazar los datos por el enlace físico de comunicación hasta el nodo receptor, e identifica cada computadora incluida en la red de acuerdo con su dirección de hardware La información de encabezamiento se añade a cada trama que contenga las direcciones de envió y recepción. La capa de enlace de datos también se asegura de que las tramas enviadas por el enlace físico se reciben sin error alguno. Por ello, los protocolos que operan en esta capa adjuntaran un Chequeo de Redundancia Cíclica (Cyclical Redundancy Check a CRC) al final de cada trama. EI CRC es básicamente un valor que se calcula tanto en la computadora emisora como en la receptora, Si los dos valores CRC coinciden, significa que la trama se recibió correcta e íntegramente, y no sufrió error alguno durante su transferencia. Las subcapas del enlace de datos La capa de enlace de datos se divide en dos subcapas, el Control Lógico del Enlace (Logical Link Control o LLC) y el Control de Acceso al Medio (Media Access Control MAC). La subcapa de Control Lógico del Enlace establece y mantiene el enlace entre las computadoras emisora y receptora cuando los datos se desplazan por el entorno físico de la red. La subcapa LLC también proporciona Puntos de Acceso a Servicio (Servicie Access Poínos 0 SAP), La subcapa de Control de Acceso al Medio determina la forma en que las computadoras se comunican dentro de la red, y como y donde una computadora puede acceder, de hecho, al entorno físico de la red y enviar datos. La capa física En la capa física las tramas procedentes de la capa de enlace de datos se convierten en una secuencia única de bits que puede transmitirse por el entorno físico de la red. La capa física también determina los aspectos físicos sobre la forma en que el cableado esta enganchado a la NIC de la computadora. Pila de protocolos Es una jerarquía de pequeños protocolos q trabajan juntos para llevar a cabo la transmisión de datos. TCP/IP TCP/IP se ha convertido en el estándar de-facto para la conexión en red corporativa. Las redes TCP/IP son ampliamente escalables, para lo que TCP/IP puede utilizarse tanto para redes pequeñas como grandes. TCP/IP es un conjunto de protocolos encaminados que puede ejecutarse en distintas plataformas de software (Windows, UNIX, etc.) y casi todos los sistemas operativos de red lo soportan como protocolo de red predeterminado. Protocolos miembro de la pila TCP/IP. FTP, SMTP, UDP, IP, ARP TCP corre en varias capas del modelo OSI Protocolo de Internet (IP, de sus siglas en inglés Internet Protocol) Es un protocolo no orientado a conexión usado tanto por el origen como por el destino para la comunicación de datos a través de una red de paquetes conmutados. Los datos en una red basada en IP son enviados en bloques conocidos como paquetes o datagramas (en el protocolo IP estos términos se suelen usar indistintamente). En particular, en IP no se necesita ninguna configuración antes de que un equipo intente enviar paquetes a otro con el que no se había comunicado antes. Dirección IP Una dirección IP es un número que identifica de manera lógica y jerárquicamente a una interfaz de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo de Internet (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red o nivel 3 del modelo de referencia OSI. Dicho número no se ha de confundir con la dirección MAC que es un número físico que es asignado a la tarjeta o dispositivo de red (viene impuesta por el fabricante), mientras que la dirección IP se puede cambiar. Es habitual que un usuario que se conecta desde su hogar a Internet utilice una dirección IP. Esta dirección puede cambiar al reconectar; y a esta forma de asignación de dirección IP se denomina una dirección IP dinámica (normalmente se abrevia como IP dinámica). Los sitios de Internet que por su naturaleza necesitan estar permanentemente conectados, generalmente tienen una dirección IP fija (se aplica la misma reducción por IP fija o IP estática), es decir, no cambia con el tiempo. Los servidores de correo, dns, ftp públicos, servidores Web necesariamente deben contar con una dirección IP fija o estática, ya que de esta forma se facilita su ubicación. Direcciones IP •Las direcciones 127.x.x.x se reservan para pruebas de retroalimentación. Se denomina dirección de bucle local o loopback. •NO pueden empezar ni terminar en 0 Hay ciertas direcciones en cada clase de dirección IP que no están asignadas y que se denominan direcciones privadas. Las direcciones privadas pueden ser utilizadas por los hosts que usan traducción de dirección de red (NAT) para conectarse a una red pública o por los hosts que no se conectan a Internet. En una misma red no pueden existir dos direcciones iguales, pero sí se pueden repetir en dos redes privadas que no tengan conexión entre sí o que se sea a través de NAT. Las direcciones privadas son: •Clase A: 10.0.0.0 a 126.0.0.0 (8 bits red, 24 bits hosts) •Clase B: 128.16.0.0 a 191.16.0.0 (16 bits red, 16 bits hosts) •Clase C: 192.168.10.0 a 223.255.254..0 (24 bits red, 8 bits hosts) ¿Qué es DHCP? DHCP (sigla en inglés de Dynamic Host Configuration Protocol) es un protocolo de red que permite a los nodos de una red IP obtener sus parámetros de configuración automáticamente. Se trata de un protocolo de tipo cliente/servidor en el que generalmente un servidor posee una lista de direcciones IP dinámicas y las va asignando a los clientes conforme éstas van estando libres, sabiendo en todo momento quién ha estado en posesión de esa IP, cuánto tiempo la ha tenido y a quién se la ha asignado después. Tecnología de SWITCH Un switch es un dispositivo de propósito especial diseñado para resolver problemas de Rendimiento en la red, debido a anchos de banda pequeños y embotellamientos, para esto trabaja con un protocolo llamado STP (Spanning Tree Protocol). El switch puede agregar mayor ancho de banda, acelerar la salida de paquetes, reducir tiempo de espera y bajar el costo por puerto. Opera en la capa 2 del modelo OSI y reenvía los paquetes en base a la dirección MAC. El switch segmenta económicamente la red dentro de pequeños dominios de colisiones, Obteniendo un alto porcentaje de ancho de banda para cada estación final. No están diseñados con el propósito principal de un control íntimo sobre la red o como la fuente última de seguridad, redundancia o manejo. Tecnología de RUTEADOR Un ruteador es un dispositivo de propósito general diseñado para segmentar la red, con la idea de limitar tráfico de brodcast y proporcionar seguridad, control y redundancia entre dominios individuales de brodcast, también puede dar servicio de firewall y un acceso económico a una WAN. El ruteador opera en la capa 3 del modelo OSI y tiene más facilidades de software que un switch. Al funcionar en una capa mayor que la del switch, el ruteador distingue entre los diferentes protocolos de red, tales como IP, IPX, AppleTalk o DECnet. Esto le permite hacer una decisión más inteligente que al switch, al momento de reenviar los paquetes Firewall Filtra el tráfico que esta entre la red local y la red remota, tiene las funciones de un router, y funciona a través de las redes (entrada, salida) y tiene reglas (de prioridades) Back 2 back: Es el esquema q presenta 2 firewalls, espalda con espalda ARP Adress resolution protocol, corre en la capa 3 del modelo osi, trabaja con preguntas hasta llegar a la red de destino y ahí genera un broadcast para obtener la respuesta. DNS (DOMAIN NAME SYSTEM) Es una base de datos distribuida y jerárquica que almacena información asociada a nombres de dominio en redes como Internet, Además de ser más fácil de recordar, el nombre es más fiable. La dirección numérica podría cambiar por muchas razones, sin que tenga que cambiar el nombre. Para la operación de DNS se utilizan 3 componentes principales que son: •Clientes DNS Un programa que se ejecuta en la PC del usuario y genera peticiones DNS a un servidor DNS. •Servidor DNS Contestan las peticiones de los clientes, tienen la capacidad de reenviar esta petición a otro servidor si no disponen la dirección solicitada. •Zonas de autoridad Porciones del espacio del nombre de dominio que almacenan los datos. Cada DNS tiene un DNS al que apunta si no tiene esa dirección, en caso de no conseguirla va al NIC (Network Information Center) que es el que sabe que servidor DNS tiene esa dirección, reenvía la consulta y vuelve con la dirección IP.

DISPOSITIVOS QUE TRABAJAN CON EL MODELO OSI Capa 1 fisica.- aqui va todo lo que te imaginas que son conectores cables etc como por ejemplo los rj45 los patch panel y los patch core los utp etc. Capa 2 Enlace.- tarjeta de red, hub, bridge, switch, servidores. Capa 3 red.-switch capa 3, routers capa 3 en la capa 3 hay switches por lo que estos switches son de tecnologia nueva y tienen funciones nuevas que solo hacian los routers como las que eran dar la salida hacia internet y la administracion de vlans espero te sea de ayuda mi informacion. Dispositivos de Conexión: •Tarjeta de Red •Módem •Antena USB •Fotodiodo/Termodiodo

Las tarjetas de red son los dispositivos más comunes para dar conectividad de red a un PC. Se componen de una tarjeta electrónica que da una interfase entre el conector del medio de red (Ethernet, fibra óptica, IrDA, etc…) al bus de datos del PC (ISA, PCI, AMR). Son dispositivos OSI L1, aunque desde el punto de vista lógico operan también como OSI L2 ya que el drive encargado de gestionar la conexión de red debe realizar tareas como el control de flujo, la identificación de nodos y el Multicasting. Entre las tarjetas Ethernet más conocidas están las Realtek, las cuales son cariñosamente conocidas entre los informáticos como “D–Link”, ya que el driver base de D-Link para Windows reconoce por error las tarjetas Realtek y las trata como tales. Para configurar una tarjeta de red Ethernet se busca el nombre físico asociado a la tarjeta (usualmente eth0 o algo similar) y se usa el comando de Linux ifconfig.

El “Módem” (palabra que viene de la combinación Modulador Demodulador) es un aparato que actúa de interfase entre un cableado telefónico y el bus de datos del PC. Realiza transformaciones analógico↔digitales. Funcionan muy parecido a un teléfono en cuanto a que requieren dialing (marcado). Los módems pueden ser analógicos telefónicos, es decir conectados a la red telefónica, o pueden estar conectados a una red de telefonía sobre otra interfase como fibra óptica, corriente u Ethernet, en cuyo caso en vez de funcionar como módems normales operan sobre un protocolo extra llamado “PPP over Ethernet”, también conocido como ADSL. Para configurar estos módems se requiere conocer el nombre físico (por ejemplo) y utilizar tanto el sistema de ifconfig como el demonio de gestión de PPP apropiado, en muchos sistemas Linux llamado 'pppd. Para el caso particular de módems ADSL es necesario el plugin rp-pppoe. Dispositivos de Transmisión: •Cable telefónico •Cable coaxial •Cable de red (UTP) •Fibra Óptica •Espectro Electromagnético •Palomas Mensajeras •Alcantarillado Dispositivos de Transformación: •Transceiver: convierte información desde un medio de fibra óptica (lumínico-eléctrico) a un medio cableado (eléctrico) •Alimentador de Fibra Óptica: esencialmente la operación inversa •Sensor irDA: convierte información desde medio etéreo (lumínico-térmico) a un medio digital (instrucciones) o analógico (señales) •Estación de Correo Postal: no convierte información, solamente cambia su soporte, de un medio aéreo (palmoas) a terrestre (cartero) o viceversa •Repetidor: no convierte información, solamente replica su soporte, por ejemplo un repetidor de radio (radiofrecuencia → radiofreciencia) Dispositivos de Enrutamiento (OSI 3) •Hub •Router •Rack

Un Router o enrutador, es el aparato físico fundamental cuya función es interconectar distintas redes, a diferencia de un switch que solamente interconecta nodos. Para esto, el router debe proveer un sistema de inteligencia basado en la configuración de red, la visibilidad de redes, y reglas de routing. En estricto rigor, sin contar los servidores que proveen transformación de la capa de Transporte (OSI L4), los routers son la única máquina que es necesario encadenar en serie para armar una widenet o Internet de cualquier tipo. Solo dentro de cada red particular es necesario el uso de switchs. En Linux una máquina se puede configurar para actuar como router con muy sencillos pasos: un ejemplo para hacerlo se encuentra en este tutorial diseñado por el Grupo de Usuarios de Linux de la Araucanía: Configurar Router Básico con Linux (GULIX). Otros Aparatos •Detector de WiFi •“TV-B-Gone” •Herramientas para Wiretapping

Con el fuerte advenimiento de la tecnología Wi-fi, y la creciente creencia en la libertad de acceso a la información característica de la Cultura Hacker, es esperable la aparición y distribución de métodos para detectar redes Wifi abiertas. Un método particularmente interesante es contar con este reloj detector de Wifi cortesía de Digital Lifestyles. Virtualmente, todas las redes que están en uso hoy en día, están basadas de algún modo en el modelo OSI (Open Systems Interconnection). El modelo OSI fue desarrollado en 1984 por la organización internacional de estándares, llamada ISO, el cual se trata de una federación global de organizaciones representando a aproximadamente 130 países. El núcleo de este estándar es el modelo de referencia OSI, una normativa formada de siete capas que define las diferentes fases por las que deben pasar los datos para viajar de un dispositivo a otro sobre una red de comunicaciones. La utilidad de esta normativa estandarizada viene al haber muchas tecnologías, fabricantes y compañías dentro del mundo de las comunicaciones, y al estar en continua expansión, se tuvo que crear un método para que todos pudieran entenderse de algún modo, incluso cuando las tecnologías no coincidieran. De este modo, no importa la localización geográfica o el lenguaje utilizado. Todo el mundo debe atenerse a unas normas mínimas para poder comunicarse entre si. Esto es sobre todo importante cuando hablamos de la red de redes, es decir, Internet. Las capas del modelo OSI Piensa en las siete capas que componen el modelo OSI como una línea de ensamblaje en un ordenador. En cada una de las capas, ciertas cosas pasan a los datos que se preparan para ir a la siguiente capa. Las siete capas se pueden separar en dos grupos bien definidos, grupo de aplicación y grupo de transporte. En el grupo de aplicación tenemos: Capa 7: Aplicación - Esta es la capa que interactúa con el sistema operativo o aplicación cuando el usuario decide transferir archivos, leer mensajes, o realizar otras actividades de red. Por ello, en esta capa se incluyen tecnologías tales como http, DNS, SMTP, SSH, Telnet, etc. Capa 6: Presentación - Esta capa tiene la misión de coger los datos que han sido entregados por la capa de aplicación, y convertirlos en un formato estándar que otras capas puedan entender. En esta capa tenemos como ejemplo los formatos MP3, MPG, GIF, etc. Capa 5: Sesión – Esta capa establece, mantiene y termina las comunicaciones que se forman entre dispositivos. Se pueden poner como ejemplo, las sesiones SQL, RPC, NetBIOS, etc. En el grupo de transporte tenemos: Capa 4: Transporte – Esta capa mantiene el control de flujo de datos, y provee de verificación de errores y recuperación de datos entre dispositivos. Control de flujo significa que la capa de transporte vigila si los datos vienen de más de una aplicación e integra cada uno de los datos de aplicación en un solo flujo dentro de la red física. Como ejemplos más claros tenemos TCP y UDP. Capa 3: Red – Esta capa determina la forma en que serán mandados los datos al dispositivo receptor. Aquí se manejan los protocolos de enrutamiento y el manejo de direcciones IP. En esta capa hablamos de IP, IPX, X.25, etc. Capa 2: Datos – También llamada capa de enlaces de datos. En esta capa, el protocolo físico adecuado es asignado a los datos. Se asigna el tipo de red y la secuencia de paquetes utilizada. Los ejemplos más claros son Ethernet, ATM, Frame Relay, etc. Capa 1: Física – Este es el nivel de lo que llamamos llánamente hardware. Define las características físicas de la red, como las conexiones, niveles de voltaje, cableado, etc. Como habrás supuesto, podemos incluir en esta capa la fibra óptica, el par trenzado, cable cruzados, etc. Seguramente oirás hablar de otro modelo paralelo al modelo OSI, llamado capas TCP/IP. Lo cierto es que son muy parecidas, y de hecho, las capas se entremezclan solo que este último modelo solo utiliza niveles para explicar la funcionalidad de red. Las capas son las siguientes: Capa 1: Red - Esta capa combina la capa física y la capa de enlaces de datos del modelo OSI. Se encarga de enrutar los datos entre dispositivos en la misma red. También maneja el intercambio de datos entre la red y otros dispositivos. Capa 2: Internet – Esta capa corresponde a la capa de red. El protocolo de Internet utiliza direcciones IP, las cuales consisten en un identificador de red y un identificador de host, para determinar la dirección del dispositivo con el que se está comunicando. Capa 3: Transporte – Corresponde directamente a la capa de transporte del modelo OSI, y donde podemos encontrar al protocolo TCP. El protocolo TCP funciona preguntando a otro dispositivo en la red si está deseando aceptar información de un dispositivo local. Capa 4: Aplicación – LA capa 4 combina las capas de sesión, presentación y aplicación del modelo OSI. Protocolos con funciones específicas como correo o transferencia de archivos, residen en este nivel.

¿Cómo funciona el internet?

Las redes informáticas: qué son, tipos y topologías

¿Qué es una red informática?

Una red informática son dos o más ordenadores conectados entre sí y que comparten recursos, ya sea hardware (periféricos, sistemas de almacenamiento…) o software (archivos, datos, programas, aplicaciones…). Una red informática permite que varios usuarios puedan intercambiar información, pasar archivos, compartir periféricos como las impresoras e incluso ejecutar programas en otros ordenadores conectados a la red.

El uso de redes informáticas en la empresa facilita la comunicación entre los trabajadores, permite reducir los gastos de hardware y software y mejora la integridad de los datos y la seguridad en el acceso a la información.

Tipos de redes informáticas

Según su utilización:

• Redes compartidas: son aquellas a las que se une un gran número de usuarios.
• Redes exclusivas: son aquellas que conectan dos o más puntos de forma exclusiva. Esta limitación puede deberse a motivos de seguridad, velocidad o ausencia de otro tipo de redes.

Según su propiedad:

• Redes privadas: son gestionadas por empresas, particulares o asociaciones. Solo se puede acceder a ellas desde los terminales de los propietarios.
• Redes públicas: pertenecen a organismos estatales y están abiertas a cualquier persona que lo solicite.

Según su ubicación y cobertura de servicio:

• Redes de área local (LAN): son aquellas donde los ordenadores conectados están a distancias pequeñas, por ejemplo, las que conectan equipos domésticos o de oficina.
• Redes de área metropolitana (MAN): más extensas que las anteriores, están formadas por varias LAN conectadas entre sí.
• Redes de área amplia (WAN): cubren una zona extensa, a menudo incluso todo un país o continente.

Según el tipo de acceso:

• Por cableado: los ordenadores de la red están físicamente conectados entre sí mediante cables.
• Inalámbricas: los ordenadores se conectan a la red a través de ondas electromagnéticas transmitidas por el aire (Wi-Fi).
• Combinación de los dos anteriores: la red cuenta tanto con puntos de acceso inalámbrico WAP como con conexiones por cable.

Topología de las redes informáticas

El término “topología de red” hace referencia a la forma geométrica de las conexiones entre los diferentes ordenadores que forman la red. La elección de una u otra topología estará motivada por las necesidades de cada red, buscando conectar los equipos de la manera más económica y eficaz posible. Estas son algunas de las topologías más comunes:

• Configuración en bus: todos los ordenadores de la red están conectados a un único canal de comunicaciones.
• Configuración en anillo: los ordenadores se comunican en forma circular, de manera que cada uno está conectado al siguiente y al anterior.
• Configuración en estrella: todos los ordenadores están conectados a un mismo servidor central y las comunicaciones se realizan a través de él.
• Configuración en árbol: similar a una serie de estrellas interconectadas entre sí.
• Configuración en malla: en este tipo de red, todos los ordenadores están conectados entre sí punto a punto, lo que permite que cada equipo pueda comunicarse en paralelo con otro en caso necesario.
• Configuración en estrella jerárquica: los ordenadores se conectan mediante una serie de concentradores dispuestos en cascada de manera jerárquica. Es una de las más usadas en las redes locales.

Tecnología

Que es?

Palabra que está compuesta por dos palabras griegas que son tekne que significa técnica, arte y logia que da una traducción de destreza, es decir, que es la técnica o destreza de algo o sobre algo, desde épocas pasadas los seres humanos han buscado y encontrado una variedad de conocimientos que les han dado la experiencia que los ha llevado a mejorar su vida.

La tecnología es el conjunto de conocimientos con las que el hombre desarrolla un mejor entorno, más saludable, agradable y sobre todo cómodo para la optimización de la vida. 

La tecnología combina la técnica de mejoramiento de un espacio con las distintas revoluciones que se han suscitado en los últimos siglos, específicamente hablando de la revolución industrial, en ella, se marcó un antes y un después en la tecnología, el trabajo a mano paso a ser un trabajo en serie producido por una máquina a base de vapor con la que se movía algún tipo de herramienta y correa de transporte en él, desarrollando así una materia prima en mayor cantidad, mejor presupuesto y de excelente calidad.

A pesar de que la tecnología se empezó a conocer luego del auge de Europa y en tiempos de guerra. Esto se debe a que la tecnología siempre ha existido desde que empezamos como simples nómadas. El hombre primitivo, empleaba herramientas improvisadas con las que sobrevivían en espacio de alto riesgo. A medida que el lenguaje humano fue desarrollándose la tecnología que era netamente con fines de cuidar a la familia fue adaptándose al individuo hasta convertir de esto un paraíso tecnológico habitable y cómodo en todo sentido.

La tecnología se aplica también para mejorar las producciones en serie la cuales tuvieron un auge a principios del siglo XX, gracias a empresarios como Ransom Olds (creador de la cadena de montaje) y Henry Ford, quien innovó la cadena de montaje. 

La tecnología se puede estrechar muy fuerte con la economía de una empresa ya que en vistade las maquinarias que pueda tener dependerá su producto final.

En conclusión la Tecnología es la ciencia con la que el hombre estudia, analiza, repara y considera las mejores alternativas para poder tener una vida más plena, segura, tranquila y actual, que va en movimiento, en innovación, en evolución completa y revolucionando las diferentes industrias por todo el mundo, que van desde las mejoras cotidianas de la vida, como las complicadas en la ingeniería, la informática, la física, la comunicación y por ende en la salud, ya en este campo de la medicina han aumentado mucho los logros para salvar vidas.